中学心理健康教育教案设计

　　心理健康教育教案

　　本次心理健康教育教案的主题是《胜利属于挑战的人》，希望同学们能够正确认识自己，做一个勇于挑战的人！

　　活动目标：

　　培养学生勇于挑战、正视挫折的能力。

　　活动重点:

　　帮助学生学会勇于挑战。

　　活动难点

　　引导学生如何正视困难，迎接挑战。

　　活动准备

　　1、多课件

　　2、三个写有题目的信封

　　3、学生搜集勇于挑战的事例

　　活动过程

　　一、教师板书出示这节课的主题：胜利属于挑战的人。

　　二、游戏

　　1、教师出示3个信封并告诉学生：一个信封一个难题，也就是一关。第一关的题目略难，第二关的题目比第一关要难一些，第三关的题目最难。

　　2、教师讲述游戏规则：通过第一关才能进入第二关，同样，进入第二关之后才能进入第三关，成功，就是胜利者。

　　3、开展游戏

　　（1）教师利用多出示第一关《盒子里装的是什么》。

　　学生把答案写在纸上，教师出示正确答案，同桌互相检查。

　　（2）教师讲述：二战时美国士兵用手势“V”表示喜悦，请过关的学站起来，举起手指，一起喊“吔”，体验胜利后的喜悦。

　　（3）教师利用多相继出示第二关《小P与阿Q》和第三关《出色的通讯员》，学生依次得出答案。

　　（4）教师请全部过关的学生站起来，举起手指，一起喊“吔”，体验胜利后的喜悦。

　　4、教师小结：刚才我们玩了一个的游戏，有的同学聪明机智，勇于挑战，全部过关，也有的同学虽然不能成功，但也有不少的收获，下面就请同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受。

　　5、学生谈游戏后的感受。

　　三、情境讨论

　　1、教师讲述：现在，有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜，他会怎么做？（多出示画面）

　　2、学生各抒己见。

　　3、如果你遇到了难题，你会怎么做？

　　学生回答。

　　4、教师小结：同学们，在学习和生活的过程中，谁都会面临一道道难题，这时候，千万不能，而是应该用于挑战，克服困难。因为，胜利属于用于挑战的人

　　四、读故事

　　1、多出示故事《图书馆里的“小侦探”》，学生读题。

　　2、让学生猜故事中的人物是谁？

　　3、教师简介比尔盖茨

　　比尔盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商——微软公司的创始人、前任董事长和首席执行官，他为国家的企业发展、就业、教育和志愿事业等方面做出了杰出贡献。

　　4、请学生谈谈比尔盖茨的故事中得到什么。

　　5、学生交流课前搜集的勇于挑战的事例。

　　6、学生谈班中具有勇于挑战的同学的优秀事例。

　　7、教师请刚才学生口中说到的勇于挑战的同学站起来，举起手指，大声喊“吔”，表示喜悦。

　　五、小结

　　希望同学们从小勇于挑战，学会勇于挑战，在一次次的挑战中意志，提高解决问题的能力。希望同学们都能做一个勇于挑战的人，请你们，胜利永远属于挑战的人。

　　如果您在设计心理健康教育教案中有很多困惑，那么可以参加中国心理健康员资格认证培训班，跟随中小学心理专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。

　　本次培训时间：2014年7月14-17日

　　主办单位：京师博仁应用心理发展研究中心

　　地址：师范大学南院博仁教育楼（北师大核科学与技术学院南楼东）

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