探讨音乐教育对学生心理健康的重要性

　　导读：音乐教育对学生心理健康的重要性”的“要我学”的巨大反差。为什么没有经过系统学习会完整的演奏乐曲和歌唱，因为他们在追求着一种享受，使自己的心理情绪得到抒发、宣泄。这时的导入，几乎就是雪中送炭。二、高职学生的心理健康状况高职学生和普通院校学生同属一个人生阶段，由于高考的理由就读高职，难免产生悲观失望、前途迷惘、学习倦怠、生活消

　　【摘 要】在我国社会全面进入市场经济的时代，大学教育是我国经济能够持续发展、推进科技进步的强大动力，但是大学生的心理理由也日益凸现出来。高职教育在以后蓬勃兴起和快速成长，成为教育事业中一个充满满活力的生力军，同时心理健康教育更为迫切。文章针对这一客观现实，从音乐教育对学生心理健康的重要性入手，对两者的概念、内涵、功能以及之间的内在联系进行解读，通过高职学生心理健康状况的调研和分析，阐述音乐的潜在作用对心理健康的影响，导出在高职开展音乐教育对学生心理素质塑造的深远作用和现实作用，得出音乐教育对心理健康教育的重要性及其结论。

　　音乐作为一种艺术形式，在我们的生活中无处不在。它是高度抽象的反映人类社会生活和内心情感的艺术，深刻地了自然和现实的存在和演变，达到情绪上的抒发或宣泄。音乐教育是高职教育的重要课程，通过这个教育能够使大学生平和心态、启迪智力、净化灵魂、陶冶情操，形成个人品质中独特的艺术气息。

　　心理健康是个人的状态适应社会生活的程度，这里包含了病理的和的两个方面，无心理疾病是先决条件，然后还要观察每个个体对于生活有无积极的态度，面对学习、生活遇到挫折时能否正确调节，进而化解和消除的修正能力。

　　人的心理健康是自身综合素质本质体现，可以借助一切形式和手段来解决人的心理健康理由，音乐的导入之所以重要，根本在于这个形式和心理活动有着密切的联系，属于人类活动的同一范畴。

　　（一）音乐教育导入心理健康教育具有贯通的优势。音乐作品通过演奏者和歌唱者的演绎，经过视觉和听觉传入大脑，观众接受了这些信息，内心必定产生这样那样的变化，这种变化和心理活动极为相似，所以，导入和接受相对通畅。

　　（二）音乐教育导入心里健康教育具有相互适应的特征。音乐是深受大学生欢迎的艺术活动，他们对于音乐的和认识比一般的教育形式更迫切和持久，音乐的创造十分关注处于青春期和恋爱期的大学生，大学生同样需要音乐来抒发和调节自身的青春律动，这种适应使导入变得水到渠成。

　　（三）音乐的不断发展和创新暗合大学生追求新颖刺激心理。这就是音乐教育和其他教育的不同之处，也就出现了“我要学”的“要我学”的巨大反差。为什么没有经过系统学习会完整的演奏乐曲和歌唱，因为他们在追求着一种享受，使自己的心理情绪得到抒发、宣泄。这时的导入，几乎就是雪中送炭。

　　高职学生和普通院校学生同属一个人生阶段，由于高考的理由就读高职，难免产生悲观失望、前途迷惘、学习倦怠、生活消沉等心理理由。根据教育有关部门的调查，我国大学生中有一部分不是因为其它客观理由而终止学业，竟然是因为疾病和心理障碍而。在校生中28%的大学生有着不同程度的心理理由，其中中等程度的超过百分之五十。

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