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　　一、牢牢把握大学生思想教育的正确方向；促进大学生全面发展；进一步加强员队伍建设二、以创新和求真务实作风全面加强高校党的建设各项工作三、把教育系统和谐稳定摆在更加重要的，切实抓紧抓好[详细]

　　由教育部思政司主办的2010年全国大学生心理健康教育工作会议总结交流了近年来各地各高校加强和改进大学生心理健康教育工作的经验和做法，深入研讨大学生心理健康教育工作面临的新形势和新任务，统一，研究部署……【详细】

　　●“5·25”，这个10年前由师范大学学生首倡的“大学生心理健康节”，于2004年由团中央和教育部确定为“全国大学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。

　　新生开学期，师范大学6000多名新生将正式开始大学生活，除了学习知识外，他们还将全体接受心理健康普查，学校心理咨询中心将根据普查测试数据，帮扶可能存在心理问题的新生。待新生过了兴奋期和适应期，生活和情绪进入稳定状态后，北师大心理指导中心将借助心理健康量表对新生进行心理健康普查，由心理咨询中心进行评估，为可能存在心理问题的新生进行心理调适等帮扶工作。[详细]

　　东华大学心理健康教育与心理咨询中心当天开设的亲子沙龙，围绕“亲子关系中，家长可以做什么”等10个议题与家长进行研讨，帮助家长更好地支持孩子成长。“新生家长学校”的包括10分钟专题，20分钟个案交流，从上午8点到下午5点滚动进行。

　　据了解，很多高校都已经建立起心理机构，有的还定期举办心理月等活动。、学生会组织也启动了“心理阳光工程”，在广大同学中普及心理健康知识，帮助他们提高心理素质。接受采访的代表同时表示，他们身边的同学大多是乐观的，积极的。“因为心中有希望。”

　　大学生心理健康教育其实是通识教育的内容之一。通识教育通常是指对所有大学生普遍进行的共同内容的教育，其目的是要把受教育者作为一个主体性的、完整的人而施以全面的教育，使受教育者在人格与学问、与情感、身与心等各方面得到、和谐、全面的发展。【详细】

　　走进中南林业科技大学心理咨询中心，倾听受伤的心灵在关怀中走出洼地希望的故事，对大学生心理健康教育进行再思考。袁红梅、罗伏生、张珊明、沈丹、王小凤、罗匡，等6名平均年龄30岁的年轻教师，在他们的职业生涯中，常有令人惊心动魄的时刻。.[详细]

　　心理专家走进大学百年纪念讲堂，开展“艺术人生与心理健康”主题活动。心理专家向大学生介绍了艺术干预疗法、疗法、呼吸放松法等心理调适工具。并在北大校园里为学生和老师提供现场心理咨询、答疑等多种形式的专业心理健康服务。[详细]

　　每所大学、每个班级或许都不缺乏夺人眼目的积极，但每所大学、每个班级里面也存在杨鑫、陈浩这样的“边缘人”，他们独来独往，淹没在茫茫人海当中，很难找到归属感。

　　“‘边缘人’现象的产生主要是由于自身原因造成的。”大学学生心理健康教育与咨询中心心理治疗师聂晶表示，“边缘人”之所以存在有各个方面的原因，既有学生自身的问题，也有外部的影响，但学生自身的心格因素起的作用最为显著。[详细]