选择生活中常见、易于接受的途径，使中小学生能更好地理解社会主义核心价值观。通过加强教育引导，推进社会公德、职业、家庭美德、个人品德教育，爱国、敬业、诚信、友善等基本规范。通过让中小学生去敬老院打扫卫生、照顾孤寡老人等方式，让他们感受到奉献带来的自身价值。在学校橱窗中宣传社会主义核心价值观的海报，潜移默化地增强中小学生构建社会主义核心价值观的意识。在学校建立心理健康咨询室，聘请有经验的心理健康专家，定期组织学生进行心理健康测试和心理咨询，及时发现学生心理出现的问题并及时进行疏导。
市教育局在答复中表示，党的后，聊城注重将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，将党的进教材、进课堂、进学生头脑，作为学校思想教育的重要内容。以学校为单位开展“社会主义核心价值观”相关，完善“讲堂”。辖区内各中小学校宣传栏均为名人名言、宣传、“”等符合社会主义核心价值观的内容。涌现了一批像东昌府区河东小学学生魏芝奇拾金不昧的“当代小雷锋”感人事迹。城区学校在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，建立“学校+农户试验田”，让学生获得劳动的切身体验，认识到“粒粒皆辛苦”。在全市设置县和学校家庭教育大讲堂，制订了开课计划。
推广聊城一中学情预警机制。“学情预警”采用群体和个案汇总相结合的方式，检测一段时间内学生的具体表现，并将其余相关材料一并汇集整理，从中分析判断出不当或将来一段时间内学生可能出现的问题。要求各中小学设置心理咨询室，配备专业心理员，定期适时地化解学生的各种心理问题。制订聊城市中小学心理健康教育特色学校争创计划(2015-2020)。争取到2020年，在全市创建两所以上全国心理健康教育特色学校，10所以上心理健康教育特色学校，50所左右聊城市心理健康教育特色学校。
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