您的位置:网站首页 > 健康心理 > 正文

盐田区“年度教师”林映:“心心相融”则欣欣向荣

类别:健康心理 日期:2019-3-14 9:01:17 人气: 来源:

  属虎的属相婚配表“有人认为,做心理教师是一份工作,是一份事业。但我觉得这些都不是,它就是我的事,我就该去做这件事。”——她就是新一届盐田区“年度教师”,盐田区高级中学心理教师林映。

  心投入心理教育工作14年里,林映始终真诚待人,以心换心。不论是学生之间,老师之间,师生之间,她坦言,“心心相融,则欣欣向荣。”

  “其他学科的老师有很多,但当初这里只有我一个心理老师”,从2004年到盐田区高级中学当代课老师,从2006年的雇员到2009年转为职员,林映从来没想过要离开学校,始终坚守心理教师的岗位。

  林映的职业生涯要从高考填报志愿说起,那时她所填报的志愿都是师范类学校,且每个专业都是心理学,最终,林映被华南师范大学心理学专业提前批录取。“毕业后,我也从事了与心理学相关的工作。”

  以自身专业优势,林映心理教师的工作一做就是14年,期间,她成立了学生心理成长中心,建立了规范的长效机制,将心理健康教育工作纳入学校常规工作及未来规划中。

  她以提高学生心理素质为目标,广泛开展心育活动:高一年级的心理必修课+高二年级心理选修课+高三年级心理助推团体课,是陪伴学生3年高中生涯的课程;举办每年一届的学生心理节;创立并学生心理“海心心理社”;创办心理小报《心之物语》;开设心理健康专题;面向有需求的学生或家长个体咨询服务。为使心理健康教育课程更符合学校实际,她自编了特色心育教材《心灵交响乐》,这本近14万字的教材填补了盐田区心理健康教育工作的一项空白。

  与其他科目老师相比,心理教师无法通过布置作业或是期末考试来检验同学们的心理状况,在其他学科老师眼里,学生的对与错、好与坏,在心理教师看来又有很大不同,“一个成绩不好的学生,他的动手能力或许很强,这就是他的优势。”

  林映说,学生们常常有一些需要抉择的问题,如填报志愿、如何选择学校和专业等。“者迷,旁观者清”,她把自己比作“树洞”,常常扮演聆听者的角色。林映知道,学生之所以选择心理老师进行咨询,实际上已经掉一些人,如家长、朋友、班主任,“学生内心渴望得到专业的指导。”

  如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边,林映对学生的关怀,如炉炭的殷红,给予他们无限温暖。林映告诉学生;“成才先,你要知道,你未来想要成为什么样的人,你也要知道现在该怎么走,才可以成为那样的人。”当明确目标以后,每一天都会很有动力,每一天也会更加有意义。因为每努力一天,就会往终点前进一步。

  针对实际,林映提出“绘本引领学生心灵成长”的新,在盐田区推广心育教学,2015年及2016年作为“绘本心育”项目创始人主持了两次全市主题研讨及观摩会。目前,她正在主持深圳市“十三五”重点课题《绘本心育策略提升学生综合素养实践研究》,科研《绘本引领学生心灵成长》一书正在集结出版。

  一分耕耘一分收获,林映在心理教育这条上越走越远,让心理教育这棵树苗不断变粗、变壮。她在2005年获得了心理健康教育“”资格证书;2006年参加深圳市中小制教育优质课教学大赛荣获一等;2008年承担并完成盐田区心理健康教育公开示范课,获得盐田区课改先进个人荣誉称号;连续参加深圳市心理健康教育征文优秀论文评比均获得项;2013年顺利完成深圳市“十一五”重点课题《父母效能训练模式构建》。此外,林映连续七年被授予盐田区“优秀教师”或盐田区“优秀教育工作者”称号。

  “工作就是人生的价值、人生的欢乐,也是幸福之所在。”教师是人类灵魂的工程师,心理教师更是如此,林映对心理健康教育的坚守,滋润了思想的土壤,也绽开了一朵朵美好的心灵之花。正如名家所说,“分数、学历、甚至知识都不是教育的本质,教育的本质是一个灵魂另一个灵魂”。(见习记者 何亚南文/图)

  

0
0
0
0
0
0
0
0
下一篇:没有资料

网友评论 ()条 查看

姓名: 验证码: 看不清楚,换一个

推荐文章更多

热门图文更多

最新文章更多

关于联系我们 - 广告服务 - 友情链接 - 网站地图 - 版权声明 - 人才招聘 - 帮助

声明:网站数据来源于网络转载,不代表站长立场,如果侵犯了你的权益,请联系站长删除。

CopyRight 2010-2016 医药健康网- All Rights Reserved