有数据表明，我国18岁以下的未成年人中，有学习、情绪、行为障碍者3000万，其中，中小学生行为障碍患病率为21.6%~32%。另有一项数据调查表明，我国100名中学生中有13.7%对持肯定态度，有79.4%对持中立态度，仅有6.9%对持否定态度。心理健康问题已经成为整个学生群体面临的不可回避的问题。这也反映了在当前一味追求分数的应试教育大下，对学生的心理健康教育显得滞后和不足。
目前，虽然社会、学校、家庭已经逐渐认识到孩子心理健康的重要性，但是相较于考试成绩的重要性，还是将心理健康放在了口头重视的上。当前很多中小学校没有开设心理健康课，有开设的也经常被主课挤占。学校设置的心理健康咨询室，有些缺乏专业人员，有些是为完成教育局要求而设，没有发挥其应有的作用。
学生是祖国的未来，决定着未来国家的命运。学生的心理问题影响着学生的整体发展，需要社会、家庭、学校共同关注，为孩子成长营造良好的，疏导成长道上出现的各种心理问题。
教育部门应将关口前移，从小学起开设心理健康教育课，并将其设置、开课情况纳入教育部门对学校的重要考核指标中，作为一项硬指标来抓。
范冰冰与王学兵
在大、中、小学配备具有国家专业认证的心理咨询师职业资格证书的人员任教，真正发挥好学校心理健康教育课堂和心理健康咨询室的作用，用专业的知识帮助孩子解决心理健康方面的问题。
教育部门开设专门针对学生的心理健康咨询热线。考虑到有些学生因为隐私等原因，不愿在校内进行心理咨询，给学生在校外提供一个可以疏导的途径。
大力宣传和加强挫折教育。从家长和学校两方面加强对孩子心理健康的关注，在家长会或者家长课堂上，提高家长对孩子心理健康和挫折教育的重视程度。特别是在孩子未成熟的小学阶段，学校和家长共同为孩子设置一些“挫折”，孩子的意志，培养孩子的心理承受能力和坚强品格。
加强学生体育运动和体能培养。有表明，体育活动和锻炼在调节轻度到中度心理健康状况方面扮演着重要角色，特别是在抗抑郁和抗焦虑方面。而缺乏身体活动会增加患焦虑症或者抑郁症的风险。因此，为促进学生心理健康，培养健康的体魄，锻炼强大的意志，应该大力加强学生体育运动。
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