本报南昌讯 信息日报/信息日报客户端记者沈冠楠报道：“我们以前读书时，一个村委会1-5年级都有两三百名学生，现在3个村委会合并才约100名学生，可见现在农村的留守问题……”3月6日，网友“老胡”告诉记者。
无独有偶，在中国江西网、信息日报、江西头条APP等联合推出2019年全国大型策划——“我请代表委员捎句话”活动中，不少网友把目光投向乡村教育，在村小教育、安全隐患、儿童心理等方面提出了许多宝贵意见。
网友“老胡”表示，家长们更应重视孩子上学上的安全问题。“不少孩子选择骑自行车甚至电动车上学，加强孩子们的交通安全意识。”
余建中是南昌县一名乡村小学校长，作为基层教育工作者，他结合实际工作提出了几点：“首先，要关注乡村偏远学校，大力改善乡村办校条件，特别是教师住宿、吃饭问题，要留得住新分配的年轻教师在乡村任教；继续大力推动音体美高校大学生赴乡村学校支教项目，建立健全管理机制，并有相关专项经费保障。另外，对乡村校长、教师提供以关爱乡村留守孩子为主题的培训，让校长、老师们充分认识到，在乡村学校工作不但要教好书，育，还要给予留守孩子们物质上(可以寻找社会爱心援助)、上的关爱，让乡村孩子健康快乐成长。”
南昌市青联委员孟庆龙则十分关注留守儿童心理健康问题，他，可发展探索体验类教育，让孩子们在课余时间也能有人陪伴外，将所缺失的家庭教育、生活常识技能教育、个性发展教育融入其中，使孩子能够更阳光更自信地成长。同时，加强学校或相关机构对留守儿童学习生活上的支持，提供作业、课后之家(学校厨房、运动场、图书馆等)等功能服务，让留守儿童有更多的安全多样的空间。“在部分地区试点建立学校心理安全发展中心，定期组织班级进行体验互动式课程活动，配备心理师观察并进行相关引导教育。”孟庆龙提到。
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